Роджерс в образовании: Новая инициатива по запрещению мобильных телефонов в школах Нью-Джерси показывает положительные результаты
В образовательной системе Нью-Джерси происходит важное изменение: департамент образования штата анонсировал программу грантов для школ, которые внедряют политику запрета использования мобильных телефонов на территории учебных заведений. Примером успешного применения такой инициативы является Вудбери Младшая и Старшая школа в округе Глостер, которая уже два года придерживается строгих правил по ограничению присутствия мобильных устройств.
Вудбери Младшая и Старшая школа добилась значительного успеха благодаря своей политике. Администрация школы, включая директора Двейна Доббинса-младшего, подчеркивает, что такая мера способствовала созданию более спокойной учебной среды. По информации, полученной из независимых источников, в этом учебном заведении было отмечено повышение успеваемости и снижение числа дисциплинарных наказаний. «Наша обстановка стала намного более мирной. Наши ученики прекрасно справляются с учебой», — отметил Доббинс.
Значение запрета на использование мобильных телефонов в образовании становится все более очевидным. По данным исследований, проведенных в ряде учебных заведений, изменение подхода к использованию технологий в классе может положительно сказаться на успеваемости студентов. Например, недавний отчет от Института образования при Гарвардском университете показал, что школы, изъявившие желание внедрить аналогичные ограничения, зафиксировали увеличение общего уровня успеваемости студентов на 20%.
На Вудбери Младшей и Старшей школе внедрен схемы использования мобильных телефонов, студенты должны запирать свои устройства в специальных pouches с привязанными к ним идентификационными номерами в начале учебного дня, а разблокировать их могут лишь в конце занятий. Эффективность такой меры подтверждается мнением самих студентов.
Многие учащиеся, такие как Девлин Кинг и Невея Дэвис, выражают одобрение нововведениям. «Я постоянно использую телефон дома, но в школе у меня нет этого отвлечения, и я могу по-настоящему взаимодействовать с одноклассниками», — делится своими впечатлениями Кинг. Дэвис также отмечает, что благодаря этому правилу она завела новых друзей, с которыми ранее не общалась в средней школе.
Наблюдения показывают, что такая инициатива не только повысила успеваемость, но и способствовала социализации среди учащихся, что особенно актуально в эпоху цифровых технологий, часто приводящих к социальной изоляции. Многие эксперты подтверждают, что сведение к минимуму выраженности влияния мобильных устройств на подростков помогает им развивать важные жизненные навыки, такие как общение и работа в команде.
Следовательно, внедрение программ, направленных на ограничение мобильных телефонов в школах, может стать ключевым шагом к улучшению образовательного процесса и тому, чтобы молодежь имела возможность сосредоточиться на учебе и смело взаимодействовать в социальном контексте. Успех опыта Вудбери служит ярким примером для других школ в стране, вдохновляя их следовать примеру и проводить аналогичные экспериментальные инициативы.
